濕地自然教育中心是什么？

大部分的人都知道“國家公園”“自然保護區”“植物園”或“動物園”這些名稱。但卻不一定清楚濕地教育中心這個的概念。濕地教育中心是指一個人們能夠和野生生物互動的地方，并定期舉辦以濕地保護為前提的 CEPA(交流、教育、參與、公眾意識)活動 。

這樣的地方通常也為訪客提供硬件設施。濕地教育中心其中的一個目標應該是，讓人們獲得正確且必要的信息 (Information) 和知識，從而能為當地環境做出明智的選擇，并且幫助濕地保護與合理使用。

濕地教育中心提供的“教育”，不應純粹是在學校和大學院校所學的正規課程，而應被當成是每一個人從小孩到成年人成長過程中的一個部分。

——引自《濕地教育中心實務手冊-計劃、設計與經營管理最佳范例》 簡體中文版 (2014 年 出版 )

海口是否已經做好準備？

是否場域等條件允許？

01

目前的五源河國家濕地公園的環境如何

02

解說設施是否到位

03

目前的建筑物能滿足需求嗎

04

場域權屬是否明確

相關主管單位是否已經做好準備？

01

真的有建立濕地教育中心的必要嗎

02

是否真的需要一個系統規劃的教學基地，或是臨時起意

03

組織一場場零碎的活動是否也能滿足需求

04

不同級別主管單位的溝通是否到位

05

行政與管理是否合法合規

如何管理？誰來運營？合作模式如何？

01

誰來承擔責任，協調推動中心的進展

02

不同社會組織之間如何合作

03

周邊社區居民的利益如何兼顧

04

運營管理的模式是怎樣的

在地的資源如何整合？

01

資金從何而來

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需要哪方面的人力和管理機制

03

優勢和不足分別有哪些

04

周邊的資源有哪些

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如何協調多層級管理機構的資源

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原有的濕地學校如何融入

外部的資源如何介入？

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如何帶入紅樹林基金會、保爾森基金會、老牛基金會等方面的豐富經驗

02

如何共同推動中心的進一步發展

03

資金、師資培訓、志愿者等方面的資源如何對接

多方的期待與愿景是否一致？

1

在地的管理機構的期待是什么

2

運營管理方的期待又是如何

3

基金會有哪些愿景

為了可以輻射影響其他的濕地公園

為了有可以累積與實踐的基地

還是為了我們繽紛的海南保護地

是的

海口五源河濕地教育中心

問題盤根交錯

不是的

問題正被厘清

多方組織機構正穩步推動

而且關鍵的是

這個事情

一定會很好玩！

濕地教育中心規劃會

2019年6月12-13日，為經一步推動五源河國家濕地公園濕地教育中心的合作與規劃，紅樹林基金會、保爾森基金會、海口市林業局、海口市濕地保護管理中心、海口市濕地保護協會、秀英區濕地保護管理中心、海口畓榃濕地研究所等多家單位，共同舉辦“海南海口五源河國家濕地公園濕地教育中心規劃會”。

來源： 海口畓榃濕地研究所

本文圖片來源：李樂、楊小清、閆保華